Seit mehr als zwanzig Jahren besteht eine Partnerschaft zwischen der
Max-Klinger-Schule in Leipzig-Grünau und dem Ferdinand-Porsche-Gymnasium in Stuttgart-Zuffenhausen.
Mit Beginn des Schuljahres 2007/08 wurde diese Partnerschaft intensiviert.
Seitdem findet nun regelmäßig ein Schüleraustausch ausgewählter Schüler aus den Klassenstufen 6 und 7 statt. Über zwei Jahre kommt es zwischen jeweils 16 sächsischen und 16 baden-württembergischen Schülern zu insgesamt vier Kontakten in den jeweiligen Bundesländern. Somit werden sich die Gleichaltrigen in verschiedenen Entwicklungsphasen kennen lernen, die die Intensität des späteren Kontakts verstärken.
Exploratives Lernen findet hier in besonderer Weise Eingang in den Unterricht. Fächerverbindend wird der Schwerpunkt auf die Fächer Deutsch, Kunst, Musik, Geschichte, Ethik, Gemeinschaftskunde, Biologie, Physik und Geografie gelegt. Die Schüler erfahren insbesondere geschichtliche, kulturelle und wissenschaftliche Aspekte der Kultur- und Universitätsstädte Leipzig und Stuttgart. Dabei fungieren die Schüler selbst als Moderator und auch als Motivator.
Zu den vielseitigen Aspekten gehören z.B. die Einordnung und Entstehung von bestimmten Landschaften, Notwendigkeit und Geschichte eines Industrie- bzw. Naturgebietes und die sich dazu parallel entwickelnde für die Gegend bezeichnende Kultur, Wissenschaft und Industrie.
Das Programm ist geprägt von Ganzheitlichkeit, von Leben und Lernen sowie von Lernen und Erfahren. Als handlungsorientierte Methoden stehen Lernen durch Lehren und Lernen durch Begreifen im Vordergrund.
Unterstützt werden die Lernprozesse durch die besonderen Möglichkeiten in den offenen Lernsituationen:
- Freiheit mit der Zeit in bestimmten Grenzen
- kein Leistungsdruck
- Wahrnehmung und Erfahrung mit möglichst vielen Sinnen
- Unmittelbarkeit zwischen Mensch und Natur
Die Kommunikation der Schüler innerhalb verschiedener Klassen, Jahrgangsstufen und Bundesländer befähigt sie dabei zu sozialer Handlungskompetenz, übt Toleranz, festigt bestehende Freundschaften und lässt neue Freundschaften entstehen. Die Schüler haben Gelegenheit andere Sitten und Bräuche kennen zu lernen, sich selbst vorübergehend als Fremde bzw. Gastgeber zu erfahren.
Das hat positive Konsequenzen auf ihr eigenes Verhalten und fördert das Verständnis für Vergangenes und Gegenwärtiges, für Fremdes – bzw. das Anderssein. Eine Besonderheit dieses Projektes besteht darin, dass die Schüler diese Tage mit zunehmender Selbstständigkeit vorbereiten und durchführen. Somit erlangen sie Handlungskompetenz in Zusammenhang mit Bewegungsaktivitäten.
Für die Sechstklässler (2017-18) fand die erste Begegnung dieses Schüler-Austausches Leipzig und Stuttgart (SALuS) im Herbst in Stuttgart statt. Besonderes Augenmerk lag dabei auf vergleichenden Betrachtungen zur Geschichte der Klassik, insbesondere in Bezug auf Leben und Wirken von Friedrich Schiller.
Der Gegenbesuch fand dann vom 5. bis 8. März 2018 in Leipzig statt.
Programm März 2018 in Leipzig:
| Besuch des Völkerschlachtdenkmals | Vermittlung geschichtlichen Wissens verbunden mit kulturhistorischen Betrachtungen zum Bau des Denkmals verbunden mit Erläuterungen zur Lage und Entwicklung der Stadt Führung und Vorträge der Leipziger Schüler |
| Rallye „Meisterdetektive“ unter Leitung des stadtgeschichtlichen Museums | |
| Ausstellung „Die Digedags“ im zeitgeschichtlichen Forum | historische Betrachtungen zur Entwicklung der Comics in der DDR, Vergleiche dieser Kunstform damals in Ost und West und zu heutiger Bedeutung, Workshop mit dem Ziel aus den Comiczeichenversuchen der einzelnen Schülern einen Animationsfilm zu erstellen – „Die Digedags auf Reisen rund um die Welt – unsere Reisen nach Leipzig und Stuttgart“ |
| Ausstellung „Tattoo und Piercing“ im Grassi Museum für Völkerkunde | Führung mit anschließendem Workshop Körperbemalung (Arm, Bein, Hände oder … nach Wahl) – gegenseitiges Kennenlernen, gemeinsame Aktion mit alten Kunstformen in aktuellem Format |
Nach den Herbstferien begrüßen wir vom 23.-26.Oktober acht neue und acht bekannte Stuttgarter Schüler in Leipzig. Auch unser Team wird sich verändert haben, die erfahrenen Schüler der jetzigen 7. sind gespannt auf die Teilnehmer aus den 6. Klassen.
U. Schulze, D. Seeber
