Am Freitag, dem 16.08.2024 fuhr die gesamte Klassenstufe 10 des Max-Klinger-Gymnasiums im Rahmen des Geschichtsunterrichts zur Gedenkstätte Buchenwald.
Rund um den Kuli 2024
Unser Kulkilauf hat insgesamt 10 Stationen, an denen wir als Klasse verschiedene Übungen oder Spiele (z.B. ein Seilparcours, Frisbeewerfen oder Kegeln) absolvieren müssen und wie der Name schon sagt, läuft man dabei eine ganze Runde um den Kulkwitzer See.
Mir macht der Kulkilauf immer viel Spass, obwohl es beim letzten etwas geregnet hat. Die Stationen fand ich sehr cool, obwohl ich persönlich nicht die Beste in Sport bin. Manche Stationen waren witzig, da musste ich laut loslachen, bei anderen anfeuern oder beides zusammen.
Das Beste ist aber, dass ich bei den sportlichen Stationen einfach mit meinen Freunden eine gute Zeit haben kann.
Von Iva Siric 8a
Die Fachkonferenz Kunst stellt sich vor.
Fachlehrerinnen: Frau Seeber, Frau Podbiel, Frau Takeva, Frau Stein
Bewertung:
Klasse 5 mindestens 6 Leistungsbewertungen pro Schuljahr, davon 1 komplexe Leistung, die mit 25% in die Gesamtbewertung eingeht.
Klasse 6 – 10 mindestens 5 Leistungsbewertungen pro Schuljahr, davon 1 komplexe Leistung, die mit 25% in die Gesamtbewertung eingeht.
Grundkurs 11/12:
1 Klausur pro Kurshalbjahr. Die praxisorientierte Klausur entspricht 50% der Semesterleistung. Alle sonstigen Leistungen gehen mit 50% in die Bewertung ein. Es müssen mindestens 2 sonstige Leistungsbewertungen erbracht werden
Leistungskurs 11/12:
11/I; 11/II; 12/I: 2 Klausuren pro Kurshalbjahr
12/II: 1 abiturähnliche Klausur (300 Min)
Die praxisorientierten Klausuren entsprechen 50% der Semesterleistung. Alle sonstigen Leistungen gehen mit 50% in die Gesamtbewertung ein.
Die Semesterarbeit in 11/2 geht mit 50 % in die Berechnungen der sonstigen Leistungsnachweise ein. Im Leistungskurs Kunst des Semesters 12/II entspricht die Bewertung des bildkünstlerischen Tagebuchs 50% der sonstigen Leistungsnachweise.
Schulspezifische Besonderheiten:
Leistungskurs Kunst, Förderkurs Kunst Klasse 8, Künstlerisches Profil Klasse 8-10
Projekte/ Aufgaben/ Kooperationen:
Kooperationen mit dem Museum der bildenden Künste:
– Schülerinnen und Schüler der MKS präsentieren künstlerische Werke in der Ausstellung „Verschmelzen – Verwischen der Grenzen“ im MdbK (Ausstellungeröffnung am 21.08.2024 18 Uhr)
– Jährliche Führungen durch das Museum am Klingertag
Projekte mit außerschulischen Kooperationspartnern:
– Projekt Hidden (2023) Alexandra Börner – go plastic company im Leistungskurs Kl. 11
– Projekt Exoskelette – Gestaltung von „Papierkleidung“ und Performance (2023) im Förderkurs Kunst Klasse 8 mit den freiberuflichen Künstlerinnen Alexandra Börner und Lena-Lotta Jegodga
– Projekt Mut-Mach-Geschichten für und mit Schülern und Schülerinnen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (2023)
– Zusammenarbeit mit dem Medienpädagogischen Zentrum Leipzig
– Präsentation von Schülerarbeiten am Tag der offenen Tür in den Kunsträumen
– Künstlerische Projekte in der Bildungs- und Gesundheitswoche, sowie am Klingertag
– Gestaltung des Schülerkalenders, Weihnachtskarten, Einladungskarten etc.
– Vernissage und Ausstellung von künstlerischen Arbeiten von ausgewählten Schülerinnen und Schülern im Schulgebäude am 18.09.24
„Wahrheit und Lüge“ – Profiltag der Max-Klinger-Schule am 12.06.2024
Unter dem Motto „Wahrheit und Lüge“ fand am 12.06.2024 zum 2. Mal ein Profiltag für alle Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 8 bis 10 statt. Jahrgangsintern präsentierten sich die Profilgruppen gegenseitig Arbeitsergebnisse, welche im Profilunterricht in diesem Schuljahr entstanden sind.
Juniorwahl 2024
„Die Würde des Menschen ist die Wahl.“ – Max Frisch
Im Rahmen der Landtagswahl am 01.09.2024 führen wir an der Max-Klinger-Schule die Juniorwahl vom 27.-29.08.2024 durch. Demokratie erlebbar machen für die Jugendlichen bedeutet, Wahlprogramme zu vergleichen, Fachtermini zu verstehen und das Procedere der Wahl zu durchlaufen.
Fremdsprachentag 13.06.2024
Der diesjährige Fremdsprachentag in der Woche vor der Zeugnisausgabe an der Max-Klinger-Schule läutete für die neunten Klassen den Ausklang des Schuljahres ein.
Für einen ganzen Tag konnten die Schüler den regulären Unterricht ruhen lassen und nach einer kurzen musikalischen Auftaktsveranstaltung in der Aula drei je sechzigminütige Workshops besuchen. Dabei zeichnete sich der Tag wieder durch eine große Vielfalt an Angeboten aus. Die Schülerinnen und Schüler hatten die Auswahl zwischen englischen, polnischen, französischen, lateinischen und spanischen Angeboten, zwischen Kulinarik, Kunst, Sport und Kultur. So begeisterten Angebote wie „Aboriginal dot painting“, „arte romana“ oder „Boules“ und auch das Polenmobil als externes Angebot fand viel Zuspruch. Dank der Fördermittel konnten für die Bastel- und Backworkshops Materialien, Werkzeuge und Zutaten gekauft werden und der Tag zum Highlight für die neunten Klassen werden. Vielen Dank!
#IchStehAuf für Demokratie und Vielfalt
Die Max-Klinger-Schule steht auf für Demokratie und Vielfalt!
Ein Projekt zum Aktionstag der Initiative von der Robert Bosch Stiftung und der Heidehofstiftung unter Schirmherrschaft des Bundespräsidenten im Rahmen der Feierlichkeiten zu 75 Jahren Grundgesetz und der anstehenden Europawahl
Für ein respektvolles Miteinander und Demokratiebewusstsein
Alle Demokratie-Slogans:
Danke für die freundliche Unterstützung an Hot Action Records und Die Ärzte.
#IchStehAuf
@deutschesschulportal
@deutschesschulportal
www.ichstehauf.org
www.deutsches-schulportal.de.
Junior.ING – Der Schülerwettbewerb der Ingenieurkammern
Unter dem Motto „Achterbahn – drunter und drüber“ begaben sich am 12. April 2024 unsere jungen MINT-Begeisterten der Junior-Ingenieur-Akademie auf eine Reise nach Dresden. Ihr Ziel war der bundesweite Schülerwettbewerb „Junior.ING“ der Ingenieurkammer, der jährlich kreative Nachwuchstalente in die sächsische Landeshauptstadt einlädt und zur Teilnahme auffordert. Wie schon die Schülerjahrgänge zuvor, folgten auch wir in diesem Jahr wieder diesem Aufruf.
Sollte eine politische Bildungsreise zum EU-Parlament in den Unterricht fest integriert werden?
Im Rahmen einer Bildungsreise im März 2024 habe ich das Europäische Parlament in Straßburg besucht und eindrucksvolle Impressionen bekommen, wie unsere politische Arbeit auf europäischer Ebene vollzogen wird. Diese Bildungsreise dauert 3 Tage und die Kosten werden in vollem Umfang von den Parteien getragen.