Autor: Uta Dübener

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Schüleraufnahme 2026

Sehr geehrte Eltern,
wenn Sie uns persönlich kennen lernen möchten, haben Sie am 23. Januar 2026 in der Zeit von 16 bis 18:30 Uhr die Möglichkeit, uns in unseren Unterrichtsräumen beim „Tag der offenen Tür“ zu besuchen.

Die Bildungsempfehlung in der Klassenstufe 4 wird den Eltern am 6. Februar 2026 schriftlich bekannt gegeben. Die Eltern von Schülern, denen eine Bildungsempfehlung für das Gymnasium erteilt worden ist, sowie Eltern von Schülern mit einer Bildungsempfehlung für die Oberschule, deren Kind ein Gymnasium besuchen soll, können bis zum 27. Februar 2026 einen Antrag auf Aufnahme ihres Kindes bei dem Gymnasium ihrer Wahl stellen.

Für die Schulanmeldung benötigen wir folgende Unterlagen:

  • die Original-Bildungsempfehlung Klasse 4
  • die Geburtsurkunde (Kopie) oder ein entsprechender Identitätsnachweis
  • Kopie des letzten Endjahreszeugnisses (Klasse 3)
  • Kopie der letzten Halbjahresinformation (Klasse 4)
  • ausgefüllter Aufnahmeantrag im Original, unterzeichnet von allen Sorgeberechtigten
    (Ausgabe Grundschule)
  • Kopie des Förderbescheids
  • Nachweis über bestehenden Masernimpfschutz (gem §20 Abs8IfSG), es sei denn, er wurde bereits in der Grundschule erbracht
  • bei ausländischer Staatsbürgerschaft – Kopie des Passes
  • für den Schülerausweis ein Passbild

Das Verfahren soll in diesem Jahr für Schülerinnen und Schüler aus Schulen in öffentlicher Trägerschaft mit Bildungsempfehlung für das Gymnasium per Post oder während der Geschäftszeiten durch Abgabe im Sekretariat bzw. persönlichen Einwurf in unseren Briefkasten vor dem Mitteleingang des Haus 2 erfolgen. Alle anderen vereinbaren bitte zur Anmeldung ihrer Kinder einen Termin im Sekretariat unter der Telefonnummer 0341 910360 bzw. per Mail an verwaltung[at]klingerschule.de.

InfoDatenschutzSchüleraufnahmeHerunterladen
SchweigepflichtsentbindungGSHerunterladen
Einladung Online-Inforveranstaltung des LASuBHerunterladen
Elerninformation2026Herunterladen
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Auf in ein gesundes 2026

Liebe Lehrende, Liebe Schülerschaft, Liebe Eltern der Max-KIlinger-Schule,

am Ende des Kalenderjahres möchte ich mich bei Ihnen allen recht herzlich für die täglichen Anstrengungen bedanken. Mit Ihrem Einsatz an unserer Schule im Sinne „unserer“ Kinder haben Sie nicht nur das Schulleben gestaltet, sondern auch in unser aller Zukunft investiert.

Ich wünsche Ihnen, dass Sie gesund und mit neuer Kraft in das Jahr 2026 starten und die kommende Ferienzeit mit Ihren Lieben genießen können. Auf ein inspirierendes neues Jahr

Uta Dübener, Schulleiterin

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Nachruf

Foto: Familie Killenberg

Mit tiefer Trauer nehmen wir Abschied von unserer langjährigen Kollegin, Katrin Killenberg, die nach langer Krankheit verstorben ist.

Frau Killenberg arbeitete an unserer Klingerschule über 30 Jahre als engagierte Lehrerin und hat mit Ihrem Verantwortungsbewusstsein, mit Ihrem Respekt und mit Ihrer Menschlichkeit nicht nur vielen Generationen Wissen vermittelt, sondern setzte sich immer auch mit hohem Pflichtbewusstsein für eine Schule als Lebens-, Lern- und Arbeitsort ein.

Wir verlieren mit ihr eine geschätzte Kollegin, eine verlässliche Kämpferin im Bezirkspersonalrat und einen Menschen, der unsere Schulgemeinschaft durch seine Warmherzigkeit und sein Engagement bereichert hat.

Unsere Gedanken sind bei ihrer Familie und ihren Angehörigen. Wir werden ihr ein ehrendes Andenken bewahren.

In Stillem Gedenken
Die Schulleitung und das Kollegium der Max-Klinger-Schule

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Gegen das Vergessen- gegen jeden Antisemitismus

„Stolpersteine” sind kleine Gedenksteine, die seit den 1990er Jahren in Europa verlegt werden, um an die Opfer des Nationalsozialismus zu erinnern. Die Idee stammt von dem deutschen Künstler Gunter Demnig und die Steine werden direkt im Boden vor den letzten frei gewählten Wohnorten der NS-Opfer verlegt. Auf den etwa zehn mal zehn Zentimeter großen Messingquadern sind die Namen, Geburts- und Todesdaten der Opfer eingraviert.

Der 9. November ist ein besonders bedeutender Gedenktag in der deutschen Geschichte, da er als Schicksalstag bezeichnet wird: Er markiert unter anderem den Jahrestag der Novemberpogrome 1938, die den Beginn der systematischen Verfolgung und Deportation der jüdischen Bevölkerung einläuteten. Ebenso wie viele andere engagierte Mitbürger und Institutionen hat die Max-Klinger-Schule in den Jahren 2014 und 2016 mehrere Stolpersteine setzen lassen, an denen wir auch am vergangenen Sonntag, dem 09.11.2025, wie in den Jahren zuvor der ermordeten Juden gedachten.

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 10a besuchten im Rahmen ihres Geschichtsunterrichts mit ihrer Klassenlehrerin Frau Günther die Stolpersteine von Elena Matzkewitz und ihrer Familie in der Springerstraße 28 in Gohlis. Sie reinigten diese, präsentierten den Lebenslauf von Elena und ihrer Familie sowie jüdische Gedichte und Lieder, stellten Kerzen auf und legten Blumen nieder. (siehe Fotos)

Elena war Mitte der 1930er Jahre eine Schülerin der Max-Klinger-Schule, nachdem sie im Jahr 1921 mit ihrer Familie nach Leipzig in die Springerstraße 28 gezogen war.

Es war auch in diesem Jahr wieder eine Herzensangelegenheit aller Schülerinnen und Schüler sowie aller Lehrerinnen und Lehrer unserer Schule, die Tradition dieser Gedenkaktion fortzusetzen.

Text und Foto von C. Günther, FL Gesellschaftswissenschaften

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Elternhinweis zur Abschaffung des Bargeldes an Schulen

Liebe Eltern,
ab sofort wird kein Bargeld mehr im Sekretariat angenommen bzw. ausgegeben. Für das Ausstellen von Schülerausweisen bzw. Zeugniszweitschriften oder auch bei (Bücher-)Regressforderungen erhalten Sie zukünftig eine Zahlungsaufforderung.

Zahlungsempfänger: Stadtkasse Leipzig
IBAN: DE60 8607 0000 0170 0111 00
BIC: DEUTDE8LXXX

Bitte geben Sie den Verwendungszweck unbedingt wie folgt an:

Name des Kindes
GY 013
Max-Klinger-Schule
Kennzeichen: 5.0458.000090.6

Für Rückfragen steht Ihnen unser Sekretariat unter 0341 91036-22 zur Verfügung. Herzlichen Dank
Die Schulleitung

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Wir benötigen Ihre Hilfe zu unserer Gesundheits- und Bildungswoche bzw. zum pädagogischen Tag und suchen:

Kategorie/DatumInhaltliche Schwerpunkte
Klasse
Prävention, soziale/emotionale Kompetenzentwicklung
30.1.-5.2.26 5 -6 UE		Sexualpädagogischer Projekttag Körperwissen und körperliche Veränderungen Gefühle, Nähe, Freundschaft und Liebe Selbstwahrnehmung und Selbstwert Grenzen, Einvernehmlichkeit und Schutz der eigenen Intimsphäre Respektvoller Umgang miteinander Vielfalt von Lebens- und Beziehungsformen Die Inhalte sollen alters- und entwicklungsangemessen vermittelt werden und Raum für Fragen, Austausch und Reflexion bieten.  Kl. 7
BNE, Umweltbildung
30.1.-5.2.26 4 -5 UE		Do-it-yourself-Workshop: Abfallprodukte und Restmaterialien als Ausgangspunkt kreativer Prozesse nutzenNachhaltigkeit praxisnah und altersgerecht vermittelnhandlungsorientiertes Lernen in den Mittelpunkt stellenUmweltbewusstsein durch eigenes Erleben stärkenKreativität, Problemlösekompetenz und Teamarbeit fördern Mögliche Inhalte können beispielsweise Upcycling-Projekte, Bau- und Gestaltungsvorhaben, kreative Werkstätten oder künstlerische Aktionen sein, bei denen aus scheinbar Wertlosem Neues entsteht.    Kl. 6
Prävention, soziale/emotionale Kompetenzentwicklung
30.1.-5.2.26 5 -6 UE		Selbstbehauptungs- und Resilienztraining: Stärkung des Selbstbewusstseins und der inneren SicherheitFörderung von Resilienz und emotionaler StabilitätEntwicklung klarer KommunikationsfähigkeitenErlernen von Strategien zur gewaltfreien KonfliktlösungSensibilisierung für eigene Grenzen und die Grenzen anderer    Kl. 5
Prävention, soziale/emotionale Kompetenzentwicklung
30.1.: 2 Klassen 2.2.: Kl. 7 3.2.: Kl. 7 5.2.: Kl. 5  		Projekttage zur Mobbingprävention und Stärkung der Klassengemeinschaft Förderung von Selbstwirksamkeit und SelbstbewusstseinStärkung des Reflexionsvermögens im Umgang mit KonfliktenSensibilisierung für Mobbingdynamiken und deren AuswirkungenFörderung von Empathie, Verantwortung und ZivilcourageStärkung des Zusammenhalts und des Vertrauens innerhalb der Klasse Für die 5. Klassen liegt der Schwerpunkt darauf, frühzeitig positive Gruppenstrukturen zu entwickeln und ein gemeinsames Verantwortungsgefühl aufzubauen.  5 & 7
Berufliche Orientierung
2.2.-5.2.26 4 UE		Projekt zum Thema „Wege ins Ausland“ sollte: einen Überblick über unterschiedliche Auslandsoptionen zu vermittelnEntscheidungs- und Orientierungskompetenzen zu stärkenEigeninitiative und Selbstverantwortung zu förderninterkulturelle Offenheit und Neugier zu weckenrealistische Einschätzungen zu Chancen, Anforderungen und Herausforderungen zu ermöglichen Mögliche Themen des Workshops sind: SchüleraustauschprogrammeFreiwilligendienste und soziale Projekte im AuslandAu-pair-AufenthalteWork & TravelAuslandsstudium und internationale StudiengängePraktika und berufliche Qualifizierung im Ausland Neben inhaltlichen Informationen sollen auch persönliche Voraussetzungen, Finanzierungsmöglichkeiten, Bewerbungsprozesse und organisatorische Aspekte thematisiert werden.  Kl. 9
Prävention, soziale/emotionale Kompetenzentwicklung
30.1.-5.2.26 5 -6 UE		Projekttag zum Thema sexuelle Recht und Grenzverletzungen: Stärkung der Selbstwahrnehmung und des KörpergefühlsFörderung von Selbstbewusstsein und SelbstvertrauenSensibilisierung für persönliche GrenzenEntwicklung von Handlungssicherheit in unangenehmen SituationenErmutigung, sich bei Bedarf Unterstützung zu holen Die Kinder lernen: angenehme und unangenehme Gefühle wahrzunehmen und zu unterscheiden angenehme und unangenehme Berührungen einzuordnen gute und schlechte Geheimnisse voneinander zu unterscheiden eigene Grenzen klar zu benennen und die Grenzen anderer zu respektieren vertrauenswürdige Ansprechpersonen zu erkennen und Hilfe zu suchen Persönlichkeitsentwicklung und Gesundheitsförderung leisten.  Kl. 6
Schulprogrammarbeit, Schulentwicklung, pädagogischer Tag
15.4.26 120 Minuten		Vokabeltrainer Navigium Inhalte der Fortbildung: Einführung in Navigium: Kennenlernen der Benutzeroberfläche und Funktionen des Vokabeltrainers.Fachspezifische Anwendungen: Anpassung des Trainers an die Lehrpläne für Latein, Spanisch und Französisch.Didaktische Methoden: Strategien zur Integration des Vokabeltrainers im Unterricht, um Motivation und Lernerfolg zu steigern.Praktische Übungen: Teilnahme an interaktiven Übungseinheiten zur Anwendung der Vokabeln in echten Unterrichtsszenarien.Austausch und Reflexion: Gemeinsame Reflexion über Erfahrungen und Best Practices im Sprachunterricht  LuL  
Schulprogrammarbeit, Schulentwicklung, pädagogischer Tag
15.4.26		Workshop-Inhalte: Ernährungswissen: Verständliche Informationen über die Bedeutung einer darmfreundlichen Ernährung für das allgemeine Wohlbefinden.Mentale Arbeit: Strategien zur Stressbewältigung und der Umgang mit Zucker, um das Energieniveau zu stabilisieren.Kochimpuls: Zubereitung eines einfachen, darmfreundlichen Gerichts, das leicht in den Alltag integriert werden kann.Bewegung und Entspannung: Yogaeinheiten, Tiefenmeditation und Raum für Austausch mit Kolleginnen und Kollegen. Ziele des Workshops: Förderung des Wohlbefindens durch ein besseres Verständnis der Darmgesundheit. Verbesserung der Stressbewältigungsstrategien im Berufsalltag. Verbindung von gesunder Ernährung, mentaler Klarheit und Bewegungspraktiken.  LuL

Bei Interesse schicken Sie uns bitte ein Angebot an: f.herberger[et]mks.lernsax.de
Alternativ können Sie sich diesbezüglich auch schriftlich an die

Max-Klinger-Schule, Miltitzer Weg 2/4, 04205 Leipzig

wenden.