Autor: Uta Dübener

Veröffentlicht am

NACHKLANG: Musicalaufführung „WIMBA…und das Geheimnis im Urwald“

Am vergangenen Mittwoch präsentierte das künstlerische Profil der Klassenstufe 8 unter der Leitung von Frau Graßhoff das Musical „WIMBA…und das Geheimnis im Urwald.“

Mit viel Engagement, einem aufwendig gestalteten Bühnenbild, Spielfreude und musikalischem Können begeisterten die Schülerinnen und Schüler das Publikum.

Die abwechslungsreiche Aufführung sorgte für gute Unterhaltung und wurde am Ende mit großem Applaus belohnt.

Ein herzlicher Glückwunsch gebührt allen Mitwirkenden für diese gelungene Aufführung! Auch dem Max.Radio gilt ein großes Dankeschön für den technischen Support!

Henriette Graßhoff (Künstlerische Leitung)
Fotos: GRA/DÜB

Veröffentlicht am

eingeschränkter Mailempfang von LernSax-Adressen

Liebe Eltern, Liebe Schüler- und Lehrerschaft,
leider werden momentan alle von LernSax abgesendteten Mails vom Provider unserer Verwaltungsmailadresse abgewiesen. Bitte nutzen Sie bis zur Behebung auch die Lernsaxmailadresse sekretariat@mks.lernsax.de für Ihre Anliegen. Herzlichen Dank
U. Dübener

Veröffentlicht am

VR-Performance-Projekt am 16./17. April

Am 16. und 17. April 2026 fand an der Max-Klinger-Schule ein zweitägiges Projekt im Rahmen des künstlerischen Profils in Kooperation mit der Junior-Ingenieur-Akademie (JIA) der Klassenstufe 10 statt. Im Mittelpunkt stand ein VR-Performance-Projekt, das gemeinsam mit Medienpädagogen des Medienpädagogisches Zentrum Leipzig durchgeführt wurde. Die Schülerinnen und Schüler setzten sich dabei kreativ mit den Möglichkeiten von Virtual Reality auseinander und entwickelten eigene künstlerische Ansätze im digitalen Raum.

Bericht SchülerinnenHerunterladen
Veröffentlicht am

Ausschreibung: Durchführung einer Potenzialanalyse für die Klassenstufe 8

Projektzeitraum: 27.05. – 29.05.2026
Zielgruppe: 3 Klassen der Jahrgangsstufe 8 (ca. 50 Schülerinnen und Schüler)
Schulform: Gymnasium
Ort: Max-Klinger-Schule, Gymnasium im Schulzentrum Grünau der Stadt Leipzig, Miltitzer Weg 2-4; 04205 Leipzig

Gegenstand dieser Ausschreibung ist die Konzeption und Durchführung einer dreitägigen Potenzialanalyse im Rahmen der Praxistage zur Berufsorientierung. Ziel ist es, den Schülern eine fundierte Rückmeldung über ihre überfachlichen Kompetenzen, Interessen und Potenziale zu geben, um den weiteren Prozess der Berufs- und Studienwahl zu unterstützen.

Leistungsumfang und Anforderungen

Der Auftragnehmer verpflichtet sich zur Erbringung folgender Leistungen:

  • Standardisierte Testverfahren: Einsatz wissenschaftlich anerkannter Verfahren (z. B. geva-test®, Hamet-BOP o. Ä.) zur Messung von kognitiven, methodischen und sozialen Kompetenzen.
  • Handlungsorientierte Aufgaben: Durchführung von Einzel- und Gruppenaufgaben (z. B. Arbeitsproben, Assessment-Center-Elemente), die praktische Stärken und Teamfähigkeit sichtbar machen.
  • Ergebnisauswertung: Erstellung individueller Kompetenzprofile für jeden Teilnehmenden.

 Qualitative Kriterien für den Träger

  • Erfahrung in der Durchführung von Potenzialanalysen an Gymnasien.
  • Einsatz von qualifiziertem Personal (Pädagogen, Psychologen oder geschulte Beobachter).
  • Einhaltung der datenschutzrechtlichen Bestimmungen (DSGVO) sowie Einholung notwendiger Einwilligungserklärungen. [1, 2, 3, 4]

Interessierte Bildungsträger werden gebeten, ihr Angebot bei der Max-Klinger-Schule bis zum 16.5.2026 einzureichen.

Veröffentlicht am

Energiegeladen zum Sieg – wir holen erneut Platz 1 bei ExperiWatt!

Manchmal reicht ein Funke – und plötzlich entsteht Großes. In unserem Fall: der erste Platz beim renommierten MINT-Wettbewerb ExperiWatt.

– Florentin Bernhart (9c)
– Paul Fröhlich (9d)
– Amelie Kriebtitzsch (9d)
– Demian Navara (9d)
– Marek Nicolae (9d)
– Lene Schmidt (9e)

haben sich mit beeindruckender Energie gegen zahlreiche Schulen aus Leipzig und Umgebung durchgesetzt – und am Ende souverän den Sieg eingefahren.

ExperiWatt ist ein praxisorientierter Wettbewerb, bei dem Schülerinnen und Schüler nicht nur rechnen, sondern vor allem experimentieren. Genau das lag unserem Team: An der HTWK, dem Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung, der Universität Leipzig, dem Max-Planck-Institut für Kognitions- & Neurowissenschaften, der VDI GaraGe und der Inspirata wurde an verschiedenen Stationen und Modulen aufgebaut, gemessen, ausgewertet – von Solarenergie, über Windkraft bis hin zu brennbarem Eis.

Unsere Kinder bewiesen dabei nicht nur Durchhaltevermögen, sondern auch echten Forschergeist: Hypothesen wurden überprüft, Messwerte kritisch hinterfragt und Lösungen mit Köpfchen entwickelt. Kurz gesagt: Hier wurde nicht einfach „gelernt“, sondern Naturwissenschaft gelebt.

Ein Erfolg mit Zukunft – der Wettbewerb zeigt jedes Jahr aufs Neue, wie spannend Naturwissenschaft sein kann – und dass in unseren Schülerinnen und Schülern enormes Potenzial steckt.

Wir sind stolz auf diese Leistung und gratulieren ganz herzlich!

offizielle Pressemitteilung ExperiWatt:

Die Gewinner-Teams von ExperiWatt 2026 stehen fest 🥳